Οι αυξημένες τιμές στα καύσιμα και το χαμηλό κόμιστρο για τους μεταφορείς, έχουν δημιουργήσει σοβαρό πρόβλημα με τη μεταφορά μαθητών στην Ήπειρο. Λίγες ώρες πριν ανοίξουν τα σχολεία παραμένει στον “αέρα” η ανάθεση σημαντικού αριθμού μαθητικών δρομολογίων σε τρεις από τις τέσσερις Περιφερειακές Ενότητες και ιδιαίτερα σε απομακρυσμένες περιοχές.
Μόνο στην Άρτα έχει προχωρήσει η ανάθεση των δρομολογίων, ενώ σε Ιωάννινα, Πρέβεζα και Θεσπρωτία το ενδιαφέρον από μεταφορείς να αναλάβουν είναι εξαιρετικά περιορισμένο ή ανύπαρκτο.
Βασική αιτία, σύμφωνα με όσα συζητήθηκαν το πρωί της Τετάρτης στην Περιφερειακή Επιτροπή της Περιφέρειας Ηπείρου, είναι το πολύ χαμηλό κόμιστρο ανά χιλιόμετρο που προβλέπει η πολιτεία για την αποζημίωση των μεταφορέων, ενώ οι τιμές των καυσίμων έχουν αυξηθεί κατά πολύ.
Ιδιώτες και εταιρείες ΚΤΕΛ εμφανίζονται απρόθυμοι να αναλάβουν δρομολόγια, καθώς εκτιμούν ότι με τα ισχύοντα ποσά η εκτέλεσή τους δεν είναι οικονομικά βιώσιμη.
«Σηκώνει τα χέρια» η Περιφέρεια
Το θέμα τέθηκε στη συνεδρίαση της Περιφερειακής Επιτροπής, κατά τη συζήτηση του θέματος που αφορούσε το διαγωνισμό ανάθεσης των μαθητικών δρομολογίων για τα επόμενα τέσσερα σχολικά έτη, με τον Περιφερειάρχη Αλέκο Καχριμάνη να παραδέχεται ουσιαστικά ότι με το σημερινό πλαίσιο οι δυνατότητες της Περιφέρειας είναι περιορισμένες. Ο Περιφερειάρχης, πρόσθεσε, ότι την ανησυχία του την έχει μεταφέρει ήδη στο Υπουργείο, ενώ το θέμα συζητήθηκε και σε επίπεδο Ένωσης Περιφερειών Ελλάδος, προκειμένου να επιτευχθεί αναπροσαρμογή των τιμών.
Από την πλευρά της, η αντιπολίτευση ζήτησε να ασκηθεί άμεσα πίεση προς την κεντρική διοίκηση, ώστε να δοθεί λύση πριν από την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
Το πρόβλημα αποκτά ιδιαίτερη ένταση, καθώς σε αρκετές περιοχές οι οικογένειες δεν έχουν άλλη πρακτική λύση μετακίνησης και, εφόσον δεν ενεργοποιηθούν εγκαίρως τα μαθητικά δρομολόγια, οι γονείς θα κληθούν να αναλάβουν μόνοι τους τη μεταφορά των παιδιών στα σχολεία.
Η εκκρεμότητα αφορά κυρίως απομακρυσμένες και αραιοκατοικημένες περιοχές, όπου η μαθητική μεταφορά αποτελεί βασική προϋπόθεση για την καθημερινή πρόσβαση των παιδιών στην εκπαίδευση.
